L'auto-régulation
C'est la capacité à réguler ses pensées, ses émotions et ses comportements. La soutenir permet à l'apprenant de gagner en stratégies et en confiance.
L'orthopédagogie, en quoi ça consiste ?
L'orthopédagogue est un professionnel des apprentissages formé aux problématiques cognitives et affectives en lien avec les apprentissages. Il accompagne notamment les élèves en difficulté scolaire — non pas en refaisant les cours, mais en travaillant la manière même d'apprendre.
Comment se déroule un accompagnement ?
Six étapes, dans cet ordre, sans jamais brûler les premières : c'est l'observation qui détermine l'accompagnement, et non l'inverse.
- 01
Prise de contact
Un premier échange téléphonique ou par mail pour faire connaissance, comprendre la demande et vérifier que l'orthopédagogie est la bonne réponse.
- 02
Entretien avec l'apprenant et la famille
Une rencontre pour comprendre l'histoire scolaire, le vécu, les attentes de chacun et poser un cadre de confiance.
- 03
L'observation
Pour identifier le profil, les points forts et les points d'effort ainsi que les besoins réels de l'apprenant.
- 04
Consultation des documents
Bulletins, bilans, cahiers, et échanges avec les partenaires de soin (orthophoniste, ergothérapeute, psychologue) pour croiser les regards.
- 05
Plan d'intervention
Des objectifs clairs et hiérarchisés, construits sur mesure avec l'apprenant — il en est le premier acteur.
- 06
Accompagnement orthopédagogique
Des séances régulières, réajustées au fil des progrès, jusqu'à l'autonomie de l'apprenant.
Le champ de l'orthopédagogie
Comme un iceberg, ce qui se voit — les apprentissages et les comportements — repose sur des mécanismes invisibles. Ce sont eux qu'il faut comprendre pour accompagner justement.
La partie visible
Les apprentissages et les comportements, tels qu'on les observe à l'école comme à la maison.
La partie immergée
- Les émotions, la motivation et la confiance en soi
- Les processus d'apprentissage
- Les fonctions cognitives : attention, mémoires
- Les fonctions exécutives : flexibilité, inhibition, activation, planification…
Dans le cadre d'un accompagnement orthopédagogique, deux compétences transversales essentielles sont soutenues et développées pendant les séances :
La métacognition
« Penser sur ses propres pensées » : la connaissance personnelle d'un individu sur ses capacités et ses fonctionnements cognitifs. Apprendre à apprendre, c'est d'abord apprendre à se connaître.
Quels sont les besoins des apprenants ?
- L'attention
- La régulation émotionnelle
- L'inhibition de l'impulsivité
- La flexibilité
- L'activation, l'engagement
- L'organisation, la planification
- La mémorisation
- Comprendre le fonctionnement du cerveau
- Qu'est-ce qu'apprendre ?
- Accepter l'erreur
- La compréhension de consignes
Questions fréquentes
Qu'est-ce qu'un orthopédagogue ?
L'orthopédagogue est un professionnel des apprentissages formé aux problématiques cognitives et affectives en lien avec les apprentissages. Il accompagne notamment les élèves en difficulté scolaire, en observant leur fonctionnement avant de proposer des stratégies adaptées.
Quelle différence entre un orthopédagogue et un orthophoniste ?
L'orthophoniste est un professionnel de santé qui rééduque le langage oral et écrit sur prescription médicale. L'orthopédagogue, lui, n'est pas dans le soin : il travaille sur la manière d'apprendre — méthodes, organisation, mémorisation, motivation, confiance — et intervient souvent en complément d'une prise en charge en orthophonie ou en ergothérapie.
À qui s'adresse l'orthopédagogie ?
Aux apprenants de tout âge — enfants, adolescents et adultes — à besoins éducatifs particuliers ou non : difficultés d'apprentissage, trouble du neurodéveloppement, neuroatypie, ou simple souhait d'optimiser ses stratégies d'apprentissage et d'organisation.
Comment se déroule un accompagnement orthopédagogique ?
En six temps : prise de contact, entretien avec l'apprenant et la famille, observation, consultation des bulletins, bilans et cahiers avec échange entre partenaires, élaboration d'un plan d'intervention personnalisé, puis les séances d'accompagnement, ajustées au fil des progrès.
Faut-il une prescription médicale pour consulter un orthopédagogue ?
Non. L'orthopédagogie n'est pas un acte de soin : aucune prescription n'est nécessaire et vous pouvez prendre rendez-vous directement. Les séances ne sont pas remboursées par l'Assurance maladie ; certaines mutuelles proposent toutefois une participation.
L'orthopédagogie est-elle remboursée ?
Les séances ne sont pas prises en charge par la Sécurité sociale. Certaines complémentaires santé prévoient un forfait « médecines douces » ou « accompagnement à la scolarité » qui peut s'appliquer : il est utile de se renseigner auprès de sa mutuelle.
Parlons de votre situation
Chaque apprenant est unique. Le plus simple est souvent d'en discuter : je vous rappelle volontiers pour comprendre votre besoin et vous dire, en toute honnêteté, si l'orthopédagogie est la bonne réponse.
Me contacterou directement au 06 83 21 22 99